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Droit

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1

Microsoft Word - M S-Pierre_Le politique et les universités au sein des PP… - http://www2.univ-paris8.fr/colloque-mai/Communications/St-Pierre_Le_poli...

acte de cogrès - GAR et institution scolaires

http://www2.univ-paris8.fr

ND

 

2

Pilotage des établissements
et qualité des apprentissages

acte de cogrès - GAR et institution scolaires

http://www.ciep.fr/publi_educ/docs/pilotage-etablissements-qualite-appre...

ND

 

3

AU-DELÀ DE LA TURBULENCE, LE GESTIONNAIRE PORTEUR DE SENS

acte de cogrès - GAR et acteurs scolaires

http://www.congresadigecs2013.com/J17.pdf

ND

AGIDECS

4

SYMPOSIUM DOUBLE, AXE 3 DU COLLOQUE : « SUR LE TERRAIN »
UNE DEFINITION ALTERNATIVE DE LA NOTION
D’EFFICACITE A PARTIR D’UNE ENTREE PAR
LES COLLECTIFS D’ENSEIGNANTS.

acte de cogrès - GAR et acteurs scolaires

http://ent.bretagne.iufm.fr/efficacite_et_equite_en_education/programme/symposium_marcel.pdf

ND

Symposium J-F Marcel et T Piot, Rennes 2008

5

Microsoft PowerPoint - 1.1.pps - Actes_colloque_ACFAS_2006.pdf

AC- GAR et politiques éducative

http://www.mels.gouv.qc.ca/stat/Colloques/Actes_colloque_ACFAS_2006.pdf

OUI

MELS

6

L’équité en éducation : Quels
facteurs considérer et comment?

AC- GAR et politiques éducative

http://www.fse.ulaval.ca/ldeblois/colloque_mars%202007.pdf

ND

DeBlois, L., Lapointe, C., Rousseau, M., (mars 2007) Colloque : L’équité en éducation. Université Laval.

7

http://www.strategie-aims.com/events/conferences/11-xiieme-conference-de...

AC- GAR et politiques publiques

http://www.strategie-aims.com/

OUI

l'Association Internationale de Management Stratégique

8

Gestion des ressources humaines et Nouveau Management Public: Opinions de gestionnaires federaux et québécois

Articles scientifiques- GAR et acteurs scolaires (Concepts)

http://onlinelibrary.wiley.com/

OUI

CANADIAN PUBLIC ADMINISTRATION

9

The Case for Being Mean - Education - AEI

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://www.aei.org/article/education/the-case-for-being-mean/

OUI

association for supervision & curriculum development

10

La satisfaction au travail chez les enseignantes et enseignants du Québec

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://www.erudit.org/revue/ri/1982/v37/n4/029302ar.html

OUI

Érudit

11

Les applications du sentiment d’efficacité personnelle

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://www.cairn.info/revue-savoirs-2004-5-page-59.htm

OUI

L'Harmattan

12

L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://id.erudit.org/iderudit/013910ar

OUI

Érudit

13

Perception de la notion de communauté chez des acteurs scolaires franco-ontariens engagés dans un partenariat école-communauté

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://id.erudit.org/iderudit/1005971ar

OUI

Érudit

14

PERSPECTIVE CROISÉE SUR LA COLLABORATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DANS TROIS CONTEXTES SCOLAIRES EN COLOMBIE-BRITANNIQUE

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://mje.mcgill.ca/index.php/MJE/article/viewArticle/3902

OUI

Érudit

15

Laying a common
foundation for
success

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://intl.kappanmagazine.org/content/94/3/57.short

OUI

Phi Delta Kappa International

16

If We Build It, Will They Come?

AS- GAR et acteurs scolaires (concept)

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ581576&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ581576

OUI

association for supervision & curriculum development

17

A rising tide meets a perfect storm: new accountabilities in teaching and teacher education in Ireland

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03323315.2013.773227#.UdyGmW0...

OUI

Routledge
Informa Ltd Registered in England and Wales Registered Number: 1072954 Registered
office: Mortimer House, 37-41 Mortimer Street, London W1T 3JH, UK

18

Critique des fondements et usages de l’écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté : application d’une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensemble

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.erudit.org/revue/ss/2011/v57/n2/1006300ar.html

OUI

Érudit

19

Des obstacles et des zones d'ombre dans l'étude des processus de professionnalisation

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LSDLE_442_0013

OUI

CERSE - Université de Caen

20

DuFour et Mattos - 2013 - How Do Principals Really IMPROVE SCHOOLS

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://gallery.mailchimp.com/9907f079578944c9e6f880762/files/How_do_Principals_Really_Improve_Schools.pdf

 

association for supervision & curriculum development

21

The Politics of Accountability Teacher Education Policy

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/190.abstract

OUI

Educational Policy

22

Evolution of the practices of human resource management in France towards a strategic model: rhetoric or reality?

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09585192.2010.483843#.UdyQNm0gQl8

OUI

International Journal of Human Resource Management is the property of Routledge

23

Formation continue et transformation des pratiques enseignantes : le rapport à la formation

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/revue-savoirs-2004-1-page-79.htm

OUI

Harmattan

24

Becoming Part of the Solution, Not Part of the Problem

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://jte.sagepub.com/content/58/2/117.refs

OUI

2007 by the American Association of Colleges for Teacher Education

25

LA PARTICIPATION DES USAGERS : UN ENJEU DE L'ACTION
PUBLIQUE LOCALE

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAS_044_0133

OUI

La Doc. française.

26

La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants: tout at-il été dit?

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.erudit.org/revue/rse/1993/v19/n1/031598ar.pdf

OUI

Érudit

27

Le débat américain sur la certification des enseignants et le piège d'une politique éducative evidence-based

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFPED_154_0003

OUI

Revues.org

28

Preservice Elementary Teachers’
Understandings of Competing Notions of
Academic Achievement Coexisting in
Post-NCLB Public Schools

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

Accès payant

OUI

by Teachers College, Columbia University

29

Professionnalisation anodine ou clé de voûte du métier enseignant

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.erudit.org/revue/rse/1995/v21/n3/031809ar.html

OUI

Érudit

30

Réforme de la fonction publique et introduction de la rémunération liée aux performances en italie

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAP_132_0817

OUI

ENA

31

La gestion scolaire :
une situation à améliorer

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXII_2_158.pdf

OUI

ACELF, Courriel :revue@acelf.ca,

32

Familles et école : un partenariat éducatif ?

AS- GAR et acteurs scolaires (principes)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=AGORA_054_0047

OUI

Presses de Sciences Po

33

Educational Leadership:The Challenges of Accountability:Beyond the Rock and the Hard Place

AS- GAR et acteurs scolaires (principes)

http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov03/vol61/num03/Beyond-the-Rock-and-the-Hard-Place.aspx

OUI

association for supervision & curriculum development

34

La collaboration école-famille en contexte d’inclusion : entre obstacles, risques et facteurs de réussite

AS- GAR et acteurs scolaires (principes)

http://www.erudit.org/revue/RSE/2006/v32/n3/016275ar.html

OUI

Érudit

35

Le leadership distribué : l’épreuve des réformes éducatives

AS- GAR et acteurs scolaires (principes)

http://www.erudit.org/revue/ef/2012/v40/n1/1010148ar.html

OUI

Érudit

36

Accompagnement de la scolarité des enfants et soutien aux parents dans les programmes de réussite éducative

AS- GAR et acteurs scolaires (principes)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=NRP_012_0113

OUI

érès

37

Le métier d'enseignant entre prolétarisation et professionnalisation: deux modèles du changement

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://unige.ch 

ND

Perrenoud, Unige.

38

Essential Elements of Teacher Policy in ESEA: Effectiveness, Fairness, and Evaluation

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.americanprogress.org/issues/education/report/2011/02/23/9167/essential-elements-of-teacher-policy-in-esea-effectiveness-fairness-and-evaluation/

OUI

© 2013 Center for American Progress

39

Affective Commitment to Change and Innovation Implementation Behavior: The Role of Charismatic Leadership and Employees’ Trust in Top Management

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14697010903360608#.Ud2wjm1GvO4

OUI

Journal of Change Management is the property of Routledge

40

Climat motivationnel instauré par l'enseignant et implication des élèves en classe : l'état des recherches

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFPED_157_0012 

OUI

Revues.org

41

Comprendre les tensions de rôles afin de mieux les prévenir et de contribuer au bien-être des employés

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/revue-gestion-2010-3-page-27.htm

OUI

HEC Montréal

42

De l’évolution socio-historique du travail de l’enseignant du primaire

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LSDLE_384_0031

OUI

 CERSE - Université de Caen

43

De quelques facteurs facilitant l'intensification de la collaboration au travail parmi les enseignants le cas des enseignants canadiens

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_023_0059

OUI

De Boeck Supérieur

44

Des obstacles et des zones d'ombre dans l'étude des processus de professionnalisation

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LSDLE_442_0013

OUI

CERSE - Université de Caen

45

Effects of a Classroom
Management Intervention
on Student Achievement
in Inner
City Elementary
Schools

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1380361950010103#.Ud20uW1GvO4

OUI

Routledge
Informa Ltd

46

Examining the relationship between teacher organizational commitment and school health in Turkish primary schools

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.ingentaconnect.com/content/routledg/edre/2009/00000015/00000002/art00005

OUI

Routledge
Informa Ltd

47

Former, réformer, transformer la main-d'œuvre enseignante Politiques comparées et expériences croisées anglo-américaines

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_023_0091

OUI

De Boeck Supérieur

48

Immigration et francophonie dans les écoles ontariennes comment se structurent les rapports entre les institutions, les parents et le monde communautaire

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/rse/2008/v34/n2/019686ar.html

OUI

Érudit

49

La perception des politiques éducatives chez les directions d’école et les enseignants
canadiens : l’influence de l’idéologie professionnelle

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/socsoc/2008/v40/n1/019474ar.html

OUI

Érudit

50

La relation entre recherche et action syndicale en éducation  le cas du Québec

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFPED_154_0005

OUI

Revues.org

51

L’autorégulation de l’apprentissage et la collaboration dans le développement professionnel
des enseignants

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/rse/2005/v31/n1/012358ar.pdf

OUI

Érudit

52

Le travail enseignant prescriptions et dimensions collectives de l’activité

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LSDLE_422_0011

OUI

CERSE - Université de Caen

53

Les enseignants et le renouveau collégial au Québec : analyse interactionniste de la construction et de la négociation du sens d’un changement de pratique prescrit

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/ef/2012/v40/n1/1010151ar.html

OUI

Érudit

54

Les rapports professionnels entre les techniciens et les enseignants dans la division du travail au Québec

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2005-1-page-169.htm

OUI

De Boeck Université.

55

Les évolutions du travail enseignant
en France et en Europe : facteurs de
changement, incidences et résistances
dans l’enseignement secondaire

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://rfp.revues.org/273

OUI

Revues.org

56

 Evolution du métier d'enseignant et nouvelle régulation de l'éducation

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/recherche-et-formation/RR035-07.pdf

ND

ENS Lyon

57

L’établissement d’une relation mentorale de qualité : à qui la responsabilité ?

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/mje/2010/v45/n2/045606ar.html?vue=resume

OUI

Érudit

58

L’évolution des sciences de l’éducation dans la formation initiale des enseignants en
Angleterre

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/RSE/1993/v19/n1/031604ar.html

OUI

Érudit

59

l'intensification de la collaboration au travail parmi les enseignants le cas des enseignants canadiens

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_023_0059http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_023_0059

OUI

De Boeck Université.

60

Partenariats et conflits dans la Troisième voie  le cas des zones d'action éducative

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2000_num_133_1_1013

Creative commons

Creative commons

61

Politiques néolibérales et syndicalisme des enseignants : l'expérience italienne (1980-2002)

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CDLE_033_0079

OUI

Armand Colin.

62

Pratique enseignante et « travail curriculaire » dans le contexte de la réforme du secondaire au Québec

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LSDLE_414_0029

OUI

CERSE - Université de Caen

63

Rapport à l'activité éducative et identité professionnelle chez les directeurs d'établissement

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.erudit.org/revue/RSE/2004/v30/n3/012079ar.html

OUI

Érudit

64

Riad une expérience de construction d'un réseau de réussite éducative

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LETT_085_0099

OUI

érés

65

Teacher Work Context and Parent Involvement in Urban High Schools of Choice

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.ingentaconnect.com/content/routledg/edre/2000/00000006/00000001/art00001

OUI

routledge informa ltd

66

The Effects of Accountability System Design on Teachers’ Use of Test Score Data

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ1001993&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ1001993

OUI

Teachers College, Columbia University

67

The Rules of Engagement Examining the Limits of Standards and Accountability Policy

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00131725.2012.760697#.Ud3Hfm1GvO4

OUI

Emerald Group Publishing Limited
0957-8234

68

Un dispositif récent  la réussite éducative

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=LETT_080_0081

OUI

Érés

69

La qualité en éducation : un enjeu de collaboration à cerner

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

https://innovation.cc/francais/corriveau14et3al5.pdf

ND

 

70

La “fabrique” de la démocratisation scolaire : indicateurs statistiques et “consignes” d’évaluation

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://cres.revues.org/1746

OUI

Revues.org

71

Nouvelle régulation de l’éducation et
transformation du travail enseignant : une analyse
des expériences des enseignants de Vancouver,
Toronto et Montréal

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://ir.lib.uwo.ca/cie-eci/vol40/iss1/7/?utm_source=ir.lib.uwo.ca%2Fcie-eci%2Fvol40%2Fiss1%2F7&utm_medium=PDF&utm_campaign=PDFCoverPages

ND

 

72

Relations professionnelles et culture des établissements scolaires : au-delà du culte de l'individualisme

AS- GAR et acteurs scolaires (processus)

http://www.jstor.org/stable/41200478

OUI

 

73

Regulation in school systems a theoretical analysis of the structural framework of the school system

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0268093032000106839#.Ud3IzG1GvO4

OUI

Routledge
Informa Ltd

74

Sense-making  un modèle de construction de la réalité et d'appréhension de l'information par les individus et les group

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=EDC_035_0031

OUI

Revues.org

75

Vers un nouveau mode de régulation de la formation continue des cégeps québécois : une transition ambiguë

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

http://www.erudit.org/revue/socsoc/2008/v40/n1/019479ar.html

OUI

Érudit

76

La réussite éducative Texte pour le Cadre de référence du CTREQ

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

www.pierrepotvin.com/Cadre%20CTREQ-%20Texte%20%20réussite%2...‎

ND

 

77

Le concept de démocratisation de l'institution scolaire : une
typologie et sa mise à l'épreuve

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

http://www.jstor.org/stable/1534764

OUI

Creative commons

78

LA DÉMOCRATISATION DE L'ÉCOLE

AS- GAR et institutions scolaires (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TELE_025_0135

OUI

 Presses universitaires de Caen

79

amélioration continue établissement scolaire cas Nouvelle Zélande

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2011-1-page-21.htm

OUI

Revues.org

80

Associer l’obligation de résultats et amélioration des compétences des établissements de New-York

AS- GAR et acteurs scolaires (outils)

http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2011-1-page-49.htm

OUI

Revues.org

81

Cahill - 2009 - Smart, Bold Reform For Powerful Schools

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://web.ebscohost.com/ehost/detail?sid=ef0de402-3dbd-499d-b5dc-dfc5f6793398%40sessionmgr198&vid=1&hid=108&bdata=Jmxhbmc9ZnImc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=a9h&AN=42410820

OUI

 

82

Educational Leadership:The Challenges of Accountability:A Plea for Strong Practice

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov03/vol61/num03/A-Plea-for-Strong-Practice.aspx

OUI

Association for Supervision and Curriculum Development

83

Évaluation et accompagnement des établissements en Europe diversité et mécanismes d’hybridation

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_026_0145

OUI

De Boeck Supérieur

84

Exit Strategies_ How Low-Performing High Schools Respond to High School Exit Examination Requirements

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.tcrecord.org/Content.asp?ContentId=16736

OUI

Teachers College, Columbia University

85

For Profits, Non-Profits, and District Restructuring in Philadelphia - PEPG07-03_Peterson

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.hks.harvard.edu/pepg/PDF/Papers/PEPG07-03_Peterson.pdf

ND

 

86

Putting the Schools in Charge

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ968952&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ968952

OUI

Education Digest is the property of Prakken Publications

87

The rural route to success. Comparing EMS in three Alabama counties

AS- GAR et institutions scolaires (outils)

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10112782

OUI

Association for Supervision and Curriculum Development

88

Decentralized Decision
Making and Organizational
Effectiveness in Colleges
for Vocational Education: A
Structural Equation Model for
School Organization

AS- GAR et institutions scolaires (Principes)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1380361970030301#.Ud3Zom1GvO4

OUI

Routledge
Informa Ltd

89

Improving Teaching and Learning in Higher Education metaphors and models for partnership

AS- GAR et institutions scolaires (Principes)

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ789490&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ789490

OUI

Routledge
Informa Ltd

90

Inclusion

AS- GAR et institutions scolaires (Principes)

http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=REFO_061_0071

OUI

Revues.org

91

Institutional government in a college of further the staff perspective

AS- GAR et institutions scolaires (Principes)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500798809533234#.Ud3cW21GvO4

OUI

Routledge
Informa Ltd

92

Les directions d'établissement scolaire à l'épreuve de l'évaluation locale

AS- GAR et institutions scolaires (Principes)

http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2009-2-page-199.htm

OUI

Université de Picardie

93

Affective Commitment to Change and Innovation Implementation Behavior: The Role of Charismatic Leadership and Employees’ Trust in Top Management

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14697010903360608#.Ud3d2W1GvO4

OUI

routledge informa ltd

94

Impact de la «nouvelle» gouvernance sur la gestion des établissements scolaires

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.la-recherche-en-education.org/index.php/afirse/article/viewFile/42/35

nd

 

95

Can Failure Succeed Using Racial Subgroup Rules to Analyze the Effect of School Accountability Failure on Student Perf

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272775712001483

OUI

Elsevier Ltd.

96

FOUR TYPES OF SCHOOL ENVIRONMENT

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://repository.ied.edu.hk/dspace/handle/2260.2/9004

OUI

Routledge
Informa Ltd

97

Goodhart's Law and Performance Indicators in Higher Education.

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://discovery.ucl.ac.uk/68496/

OUI

Routledge
Informa Ltd

98

L’analyse du rapprochement école-entreprise : les pratiques d’alternance dans l’enseignement technique

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.erudit.org/revue/crs/2005/v/n40/1002422ar.html?vue=resume

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Érudit

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L'école efficace ou l'horizon du monde comme laboratoire

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFPED_154_0004

OUI

Érudit

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Les relations entre les écoles françaises hors Québec et leur communauté

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.erudit.org/revue/fa/2007/v/n23-24/1005393ar.pdf

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Érudit

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L'inspection des établissements et ses effets sur l'évolution du système scolaire en Angleterre

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De Boeck Supérieur

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Pilotage ministériel et réactions des établissements évolutions récentes enseignement sup finlandais

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www.cairn.info/revue-politiques-et-gestion-de-l-enseignement-superieur-2003-1-page-65.htm

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Quand évaluer c'est apprendre ensemble une expérience d'évaluation dans l'action

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The use of performance indicators in a school improvement policy

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Théorisation du leadership en éducation

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De Boeck Université.

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Relations professionnelles et établissements scolaires au-delà du culte de l'individualisme

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L’école apprend si elle s’en donne le droit, s’en croit capable et  s’organise dans ce sens.

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

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ND

MG Thurler, P Perrenoud -

109

L’ABANDON SCOLAIRE
CHEZ LES ADOLESCENTS :
PERSPECTIVE NORD-AMÉRICAINE

AS- GAR et institutions scolaires (Processus)

http://www2.cndp.fr/archivage/valid/17160/17160-4047-3855.pdf

ND

 

110

LES APPRENTISSAGES DES ÉLÈVES DANS LEUR CONTEXTE : LES
EFFETS DE LA COMPOSITION DE L'ENVIRONNEMENT SCOLAIRE

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L’évaluation de l’efficacité d’une formation1

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Francois-Marie Gerard

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L’établissement scolaire entre mandat et projet : vers une autonomie relative

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www.unige.ch

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 Research finds the false assumption of accountability

AS- GAR et politiques éducatives (concepts)

http://connection.ebscohost.com/c/articles/5595814/research-finds-false-assumption-accountability

nd

 

114

IL N'Y A PAS QUE LA RÉUSSITE SCOLAIRE

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http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=INSO_141_0074

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CENAF

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La “gouvernance” de l’éducation au Canada tendances et significations

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http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2006-2-page-181.htm

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De Boeck Supérieur

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Le nouveau discours éducatif sous l'influence entrepreneuriale les secteurs public et privé dans les zones d'action éducative

AS- GAR et politiques éducatives (concepts)

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2000_num_133_1_1018

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Creative commons

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Les parents à l'école  le point de vue contrasté des enseignants et des travailleurs sociaux

AS- GAR et politiques éducatives (concepts)

http://www.erudit.org/revue/ss/2011/v57/n2/1006298ar.html?vue=resume

OUI

Érudit

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L'évaluation du rendement des systèmes éducatifs apports des concepts d'efficience, d'efficacité et de d'équité

AS- GAR et politiques éducatives (concepts)

http://www.fastef-portedu.ucad.sn/cesea/ens/articles/sall/salljmdk.pdf

ND

 

119

Savoir distinguer les politiques symboliques de celles reposant sur des informations factuelles les initiatives brésiliennes visant à améliorer la qualité de l'enseignement de base

AS- GAR et politiques éducatives (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_773_0447

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

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SOCIAL CONSTRUCTIONS OF QUALITY IN TEACHING

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Routledge
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quelle société
du savoir pour
le Québec ? :
quelques
réflexions

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http://www.fqrsc.gouv.qc.ca/upload/recherche-innovation/fichiers/volume_...

ND

 

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Approche par compétence. amalgame de paradigme

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http://www.cairn.info/revue-connexions-2004-1-page-25.htm

OUI

Érés

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Chapter 2 the new regulation of educational system in europe

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http://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-1-4020-6446-3_2.pdf

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2008 Springer

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Data for Improvement, Data for Accountability

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Accès payant

OUI

Teachers College, Columbia University

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The Association of State Policy Attributes With Teachers’ Instructional Alignment

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American Educational Research Association

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Entre recherche pratique et politique le Conseil supérieur de l'éducation du Québec une démarche originale

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Evidence and Indicators Dialogue, Improvement and Researching for Others

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Incentives and Test-Based Accountability in Education

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Instructional Alignment under No Child Left Behind

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http://www.uscrossier.org/ceg/wp-content/uploads/2011/08/MP_No_Child_Left.pdf

OUI

The university of Chicago press

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Test Today, Privatize Tomorrow

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http://www.kappanmagazine.org/content/85/8/568.short

OUI

Phi Delta Kappa

131

La mesure de l’école  de la tradition statistique à la modernité économétrique

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2005-2-page-209.htm

OUI

De Boeck Supérieur

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Les cercles de réflexion (think tanks) conservateurs et la réforme éducative aux États-Unis

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2011-1-page-117.htm

OUI

De Boeck Supérieur

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Les cycles d'apprentissage du primaire dans les plans stratégiques des commissions scolaires québécoises

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http://www.erudit.org/revue/ef/2012/v40/n1/1010150ar.html

OUI

Érudit

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Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d’un pays à l’autre

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http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2012-1-page-5.htm

OUI

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Moving beyond the Rhetoric Charter School Reform and Accountability

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routledge informa ltd

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Nouvelles modalités de régulation transnationale des politiques éducatives.

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2007-2-page-201.htm

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Armand Colin.

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Portée et limites d’une évaluation des politiques et des pratiques éducatives par les résultats

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2001-2-page-97.htm

OUI

De Boeck Supérieur

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Changing the Conversation in Education Law: Political Geography and Virtual Schooling

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http://www.questia.com/library/1P3-2639665651/changing-the-conversation-in-education-law-political

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Science Education and Test-Based Accountability Reviewing Their Relationship and Exploring Implications for Future Policy

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http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ989710&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ989710

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2011 Wiley Periodicals, Inc.

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A New Approach to Accountability Creating Effective learning environment for programs

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http://www.niost.org/pdf/afterschoolmatters/asm_2012_15_spring/asm_2012_spring_8.pdf

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The learning outcomes race the value of self-reported gains in large research universities

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Springer Science+Business Media B.V. 2012

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The negotiation and construction of performance indicators some principles, proposals and problems

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http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500799009533283?journalCode=revr20#.Ud8CO22NznI

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The Role of Training in the Evaluation of Public Programs

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http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ijtd.12001/abstract

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2013 Blackwell Publishing Ltd.

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The Rules of Engagement Examining the Limits of Standards and Accountability Policy

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We Have Goals. Now What

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OUI

routledge informa ltd

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West_Peterson_ChoiceThreats REWARDS AND PUNISHEMENTS IN SCHOOL ACCOUNTABILITY SYSTEMS[TYPE THESIS TITLE HERE] - West_Peterson_ChoiceThreats

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

West_Peterson_ChoiceThreats REWARDS AND PUNISHEMENTS IN SCHOOL ACCOUNTABILITY SYSTEMS[TYPE THESIS TITLE HERE] - West_Peterson_ChoiceThreats

nd

 

147

La mesure de la "démocratisation" scolaire

AS- GAR et politiques éducatives (outils)

http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2...

OUI

Le Seuil

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L'efficacité de la politique des zones d'éducation prioritaire dans
les collèges

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Creative commons

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Au premier plan  les enfants ou les résultats

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http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-39-1-7_CORMIER.pdf

OUI

Érudit

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Educational reform and the contradictory discourses of evaluation

AS- GAR et politiques éducatives (principes)

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500799409533353?journalCode=revr20#.Ud8FcW2NznI

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routledge informa ltd

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L'éducation et la décentralisation

AS- GAR et politiques éducatives (principes)

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/coloc_0291-4700_2004_num_24_1_1532

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Politique de decentralistion en éducation6_1_3092

AS- GAR et politiques éducatives (principes)

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2004_num_146_1_3092

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153

Portée et limites d'une évaluation des politiques et des pratiques éducatives par les résultats

AS- GAR et politiques éducatives (principes)

http://www.cairn.info/article.php?REVUE=education-et-societes&ANNEE=2001&NUMERO=2&PP=97

OUI

De Boeck Supérieur

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RÉFLEXIONS SUR LA PLACE DU MARCHÉ DANS L'ÉDUCATION

AS- GAR et politiques éducatives (principes)

http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2012-2-page-15.htm

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Armand Colin.

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Accounting For Higher Education Accountability_ Political Origins of State Performance Funding for Higher Education

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Convergences and hybridization of eucational policies around postbureaucratic models of regulation

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http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ822412&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ822412

OUI

routledge informa ltd

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De la scolarisation de masse à la formation tout au long de la vie essai sur les enjeux économiques des doctrines éducatives des organisations internationales

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2-page-91.htm

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De Boeck Supérieur

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Diversity and Tradition in Educational Practices

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Présentation l'évolution des modes de régulations

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Districts Link to Push Shared Goals

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Revisiting the Impact of NCLB High-Stakes School
Accountability, Capacity, and Resources:
State NAEP 1990–2009 Reading and Math
Achievement Gaps and Trends

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Charter School Autonomy : The Mismatch Between Theory and Practice

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Politics of Education Association

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Wei-Are More Stringent NCLB State Accountability Systems Associated with better student outcomes a analysis of NAEP results across states

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http://epx.sagepub.com/content/early/2010/11/13/0895904810386588

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Politics of Education Association

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Anagnostopoulos-State Education Agencies, Information Systems, and the Expansion of the state power in the erea of test-based accountability

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/early/2013/02/13/0895904813475713.abstract

OUI

Politics of Education Association

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Associations between Student Achievement and Student Learning Implications for Value-Added School Accountability Models

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/1/92.abstract

OUI

Politics of Education Association

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Private Sector Contracting and Democratic Accountability

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http://epx.sagepub.com/content/27/2/307.abstract

OUI

Politics of Education Association

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The New Politics of Accountability Research in Retrospect and prospect

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/155.abstract

OUI

Politics of Education Association

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When Accountability Strategies Collide Do Policy Changes That Raise Accountability Standards Also Erode Public Satisfaction

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/360.abstract

OUI

Politics of Education Association

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Reactive Sequences in the Evolution of Maryland's Consequential accountability regime

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/279.abstract

OUI

Politics of Education Association

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Educational Accountability and Policy Feedback

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/170.abstract

OUI

Politics of Education Association

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The Disproportionate Erosion of Local Control  Urban School Boards, High-stakes accountability, and democracy

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://epx.sagepub.com/content/27/2/334.abstract

OUI

Politics of Education Association

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We Are the 5prct Which Schools Would Be Held Accountable Under a Proposed Revision of the Elementary and Secondary Education Act

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://archive.org/stream/journalfranklini51fran/journalfranklini51fran_djvu.txt

OUI

American Educational Research Association

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Enjeux éducatifs de la mondialisation

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http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_016_0041

OUI

De Boeck Supérieur

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Entre orthodoxie et pluralisme les enjeux de l'éducation basée sur la preuve

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http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2009-3-page-111.htm

OUI

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Open accountability for the '90s between the pill

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http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ405190&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ405190

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JOSSEY-BASS PUBLISHERS

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Home Schooling and Canadian Educational Politics

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routledge informa ltd

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INSTITUTIONNALISATION DE L’ÉVALUATION ET NOUVELLE et NGP UN ÉTAT DES LIEUX COMPARATIF

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RIPC_112_0271&DocId=144989&Index=%2Fcairn2Idx%2Fcairn&TypeID=226&BAL=anOgx2ECCszVA&HitCount=10&hits=2792+2562+21e0+219b+2184+2110+2002+1c5f+d82+11+0&fileext=html

OUI

De Boeck Supérieur

178

L’influence des organisations internationales sur les politiques d’éducation

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2003-2-page-5.htm

OUI

De Boeck Supérieur

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Le transfert des apprentissages et la réforme de l'éducation au Québec

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OUI

Érudit

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L'école québécoise et la « culture scolaire »  développement intégral de l'enfant, développement cognitif de l'élève et contextes éducatifs

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.erudit.org/revue/phro/2012/v1/n4/1013238ar.html?vue=resume

OUI

Érudit

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L'éducation face au défi de la globalisation  entre local et global

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

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Les approches et les stratégies gouvernementales de mise en oeuvre des politiques éducatives

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http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-40-1-012_CARPENTIER.pdf

OUI

Érudit

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Les politiques et les pratiques en éducation  un couplage problématique

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

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Les visées de l'action de planification en éducation

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Revues.org

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L'impact des politiques néolibérales sur l'éducation tensions entre prise en compte des diversités et standardisation

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Managing the intersection of internal and external accountability Challenge for urban school leadership in the United S

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MISE EN ØEUVRE D’UNE APPROCHE RELEVER LES DÉFIS POSÉS PAR LA GESTION ET LA BUDGÉTISATION CENTRÉES SUR LES RÉSULTATS PAR

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OCDE

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Négociations dans le cadre de la réforme du système des salaires le cas du secteur universitaire finlandais

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http://www.cairn.info/revue-politiques-et-gestion-de-l-enseignement-superieur-2008-3-page-119.htm

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Partenariats et conflits dans la Troisième voie  le cas des zones d'action éducative

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Creative commons

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Philadelphia Impact of For-Profit and Non-Profit Management on Student Achievement

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Présentation L'ÉVOLUTION DES MODES DE RÉGULATIONS DE L'ACTION PUBLIQUE EN ÉDUCATION

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De Boeck Supérieur

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rfp-869-160-meuret-denis-gouverner-l-ecole-une-comparaison-france-etats-unis

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Scripting, ritualising and performing leadership: interrogating recent policy developments in Australia

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The next 25 years?: future scenarios and future
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The Rules of Engagement Examining the limits of standard and accountability policy

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Myopia in Massachusetts

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov03/vol61/num03/Myopia-in-Massachusetts.aspx

OUI

Association for Supervision and Curriculum Development

197

Fonctions de production éducationnelle: le cas de la Suisse

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://ideas.repec.org/a/ses/arsjes/2006-iv-5.html?iframe=true&width=100...

OUI

Schweizerische Zeitschrift für Volkswirtschaft und Statistik

198

L'ÉVALUATION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES. APPORTS, LIMITES
ET NÉCESSAIRE RENOUVELLEMENT DES ENQUÊTES
INTERNATIONALES SUR LES ACQUIS DES ÉLÈVES

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RIPC_143_0409

OUI

De Boeck Supérieur

199

Gestion par résultats, définition du dictionnaire de l’administration publique

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.dictionnaire.enap.ca/Dictionnaire/19/Index_par_thematique.enap?by=them&id=76

OUI

Tous droits réservés
École nationale
d'administration publique
Québec, Canada 2012

200

Gouvernance  mode de coordination innovant  Six propositions dans le champ du développement durable

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=INNO_039_0169

OUI

De Boeck Supérieur

201

intervention de l'état et positions idéologiques des dirigeants des bureaucraties publiques et privées

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.erudit.org/revue/SOCSOC/1983/v15/n1/001674ar.html

OUI

Érudit

202

La perception de la performance par les agents publics suisses dans un environnement en rapide évolution

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_742_0327

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

203

La production politique de l’indifférence dans le nouveau management public

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.erudit.org/revue/as/2003/v27/n3/007924ar.html

OUI

Érudit

204

le néo-réalisme ou la reformulation du paradigme hégémonique en relation internationale

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.synergiescanada.org/journals/erudit/ei50/ei3032/702292ar

OUI

Érudit

205

Le NMP et au-delà : structure, culture et démographie

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_741_0007

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

206

Lexique de la gestion axée sur les résultats

AS- GAR et politiques publiques (concepts)

http://www.tbs-sct.gc.ca/cee/pubs/lex-fra.asp

ND

Secrétariat du conseil du trésor du canada

207

Gestion des ressources humaines
et Nouveau Management Public :
Opinions de gestionnaires
federaux et quebecois

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1754-7121.2002.tb01857.x/full

ND

Journal adminstration publique du Canada

208

La Commission de l’administration
publique de l’Assemblée nationale

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://revparl.ca/28/2/28n2_05f_Gagnon.pdf

ND

Revue parlementaire canadienne

209

Indicateurs et conduite des politiques publiques : où sont les problèmes ?

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=INSO_167_0060

OUI

CNAF

210

Institutionnalisation de l’évaluation et nouvelle gestion publique  un état des lieux comparatif

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/revue-internationale-de-politique-comparee-2004-2-page-271.htm

OUI

De Boeck Supérieur

211

La gestion du rendement dans les pays Baltes et en Russie

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_732_0225

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

212

Les réformes budgétaires de type managérial  observations chez quelques précurseurs

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2006-1-p...

OUI

ENA

213

Les ressources humaines clé de voûte de la réforme du secteur public au Québec

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/pomap_0758-1726_2004_num_22_3_2850

Creative commons

Institut de management public

214

L'évaluation aujourd'hui au Québec  déplacement des enjeux et redéfinition du champ

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.erudit.org/revue/crs/2001/v/n35/1002236ar.html?vue=resume

OUI

Érudit

215

Perspectives d'évaluation dialogique dans la production de services sociaux

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=NRP_008_0053

OUI

ÉRES

216

Réforme de la fonction publique et introduction de la rémunération liée aux performances en italie

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAP_132_0817

OUI

ENA

217

Réformes budgétaires dans le secteur public  tendances et défis

AS- GAR et politiques publiques (outils)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RIPC_112_0241

OUI

De Boeck Supérieur

218

REPORTING ON OUTCOMES: SETTING
PERFORMANCE EXPECTATIONS AND
TELLING PERFORMANCE STORIES

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://oag-bvg.gc.ca/internet/docs/200305dp1_e.pdf

OUI

Canadian evaluation society

219

A Knowledge Management Model: Implications for
Enhancing Quality in Health Care

AS- GAR et politiques publiques (principes)

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/asi.20763/full

OUI

Wiley Periodicals, Inc.

220

Esquisse d’une théorie du changement dans l’action publique

AS- GAR et politiques publiques (principes)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFSP_551_0155

OUI

Presses de Sciences Po

221

La gestion des affaires publiques fondée sur
des partenariats : leçons tirées de la gestion
de la TI

AS- GAR et politiques publiques (principes)

http://www.optimumonline.ca/pdf/30-1/partnership_fr.pdf

ND

 

222

LE SOUCI DES RÉSULTATS DANS LES CONTRATS DE RENDEMENT
Preuves empiriques issues des gouvernements locaux suisses

AS- GAR et politiques publiques (principes)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_731_0103

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

223

Pour une théorie de l'appropriation des outils de gestion  vers un dépassement de l'opposition conception-usage

AS- GAR et politiques publiques (principes)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MAV_009_0109

OUI

Management Prospective Ed.

224

Au cœur du renouveau administratif  l'engagement institutionnel quelques enseignements empiriques tirés de l'expérience québécoise

AS- GAR et politiques publiques (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAP_115_0403

OUI

ENA

225

Enjeux éducatifs de la mondialisation

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_016_0041

OUI

De Boeck Supérieur

226

L‘expérience québécoise en
matière de réforme
administrative : la loi sur
I ’administration publique

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1754-7121.2006.tb02015.x/abstract

ND

Journal adminstration publique du Canada

227

Exploration prospective et management stratégique vers une approche projet de la stratégie

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MAV_019_0091

OUI

Management Prospective Ed.

228

Goal Programming Model for Fire and Emergency Service Facilities
Site Selection

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://utpjournals.metapress.com/content/k84lmw7x610q5465/

OUI

University of Toronto

229

LA GAR dans le secteur public, revue Télescope

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://archives.enap.ca/bibliotheques/telescope/Telv12n3.pdf

OUI

ENAP

230

La gestion à « haute performance »
dans la fonction publique québécoise
Pratiques mobilisatrices et cohérence

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.erudit.org/revue/ri/2007/v62/n3/016491ar.pdf

OUI

RI relations industrielles

231

La gestion axée sur les résultats; comparaison des cadres de gestion de huit juridictions

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1754-7121.2004.tb01868.x/full

ND

Journal adminstration publique du Canada

232

La gestion du changement dans les organisations publiques

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.telescope.enap.ca/Telescope/docs/Index/Vol_12_no_3/Telv12n3_morneau.pdf

ND

 

233

La reforme de I'administration financière au québec

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1754-7121.1971.tb00507.x/pdf

ND

Journal adminstration publique du Canada

234

Les effets de la Loi sur l'administration publique sur la qualité des services et sur la gestion dans les ministères et les organismes

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.tresor.gouv.qc.ca/fileadmin/PDF/publications/effets_LAP.pdf

ND

ENAP

235

Les réformes budgétaires de type managérial  observations chez quelques précurseurs

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2006-1-page-69.htm

OUI

ENA

236

La « réingénierie de l’Etat », réforme québécoise inspirée du managérialisme

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAP_136_0803

OUI

ENA

237

Réformes administratives, structures sociales et représentations collectives au Québec

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RFAP_127_0493

OUI

ENA

238

Quatre réactions organisationnelles idéaltypes aux réformes du nouveau management public et quelques conséquences

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RISA_711_0005

OUI

IISA, revue internationale des sciences administratives

239

Services publics, gestion axée sur les
résultats et regards
ethnographiques : utopie ou
dystopie1 ?

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://alterites.ca/vol7no2/pdf/72_Turcotte_Bastien_2010.pdf

ND

UDM

240

Vers un appauvrissement managérialiste des organisations de services humains complexes

AS- GAR et politiques éducatives (processus)

http://www.erudit.org/revue/nps/2010/v22/n2/044219ar.html?vue=resume

OUI

Érudit

241

TEMPS DE TRAVAIL RÉEL ET TEMPS DE TRAVAIL SOUHAITÉ POUR CERTAINES ACTIVITÉS RELIÉES À LA GAR

C- GAR et acteurs scolaires

Site web ADERAE en maintenance

 

 

242

L'utilisation judicieuse des résultats à des fins pédagogiques Le nouveau rôle des directions de services pédagogiques

C- GAR et acteurs scolaires

http://www.acsq.qc.ca/centre_de_documentation/publique/CPSE/Perfectionnement/Documentation/2013/Presentation_2_Pierre_Collerette.pdf

OUI

Pierre Collerette

243

Qualité de l’éducation et rôle clé des enseignants

C- GAR et acteurs scolaires

http://www.ibe.unesco.org/International/ICE47/French/Organisation/Workshops/Workshop4CompFRE.pdf

ND

 

244

Efficacité des établissements
scolaires et la gestion axée sur les
résultats
Les retombées dans
la pratique

C- GAR et institutions scolaires

Site web ADERAE en maintenance

 

 

245

Imputabilité et gestion axée sur les résultats pour une plus grande réussite des élèves

C- GAR et institutions scolaires

 http://adigecs.qc.ca/wp-content/uploads/2012/05/Imputabilit%C3%A9-et-ges...

 

 

246

LA RÉCEPTION ET LA MISE EN OEOEUVRE DES
POLITIQUES DE GESTION AXÉE SUR LES
RÉSULTATS PAR LES DIRECTIONS
D’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT AU
QUÉBEC

C- GAR et institutions scolaires

Site web ADERAE en maintenance

 

 

247

Colloque Recompositions territoriales, confronter et innover, Territorial restructurings,
comparisons and innovations. Proceedings of the French
South African meeting on
territorial innovation. Actes des Rencontres franco
sudafricaines de l'innovation
territoriale janvier 2002
Partie I les expériences françaises et sud
africaines dans le mouvement universel de
recomposition territoriale

C- GAR et institutions scolaires

http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/74/10/30/PDF/Bamberg_20.pdf

ND

 

248

Les différences et les inégalités de réussite à l’école primaire :
Enseignements, portée et utilité des résultats
de la recherche en éducation

C- GAR et institutions scolaires

http://www.decrochagedesjeunes.adequatcom.fr/wp-content/uploads/2010/03/decrochage-jeunes-differences-inegalite-reussite-scolaire.pdf

ND

Bruno Suchaut

249

L'ART DE CHOISIR L'EFFICACITÉ
ÉCOLE ET ENSEIGNEMENT EFFICACES :
APPRENDRE DES PRATIQUES

C- GAR et institutions scolaires

http://adigecs.qc.ca/wp-content/uploads/2012/05/%C3%89cole-et-enseignement-efficaces-apprendre-des-pratiques.pdf

ND

Steve Bissonnette, UQO

250

Analyse des plans stratégiques et des conventions de partenariat des commissions scolaires des régions de la Capitale nationale et de Chaudière-Appalaches: conformité et tensions

C- GAR et politiques éducatives

Site web ADERAE en maintenance

 

 

251

Des partenariats au service des communautés ou du marché scolaire ? Véhicule
d’exclusion ou de promotion des écoles?

C- GAR et politiques éducatives

http://www.unige.ch/fapse/ggape/seminaire/programme/progsamedi14/BelangerDionne2.pdf

ND

Rappe – Université de Genève

252

La gestion par résultats au Ministère de l’Éducation
Chemin parcouru et
implications pour l’évaluation de programme

C- GAR et politiques éducatives

http://www.sqep.ca/archives/presentations/Jobinmh_colsqep01.pdf

ND

Marie-Hélène Jobin

253

Gestion du système
scolaire sur une base
de résultats
Un changement culturel
majeur !

C- GAR et politiques éducatives

amdes.qc.ca/.../gestion_par_r_sultats_amdes_mai_2010_print__mode_d...‎

OUI

Pierre Collerette, UQO

254

La GAR, d’hier à aujourd’hui:
Une approche nouvelle et prometteuse à la gestion du système d’éducation?

C- GAR et politiques éducatives

Site web ADERAE en maintenance

OUI

André  Brassard

255

La montée de modes de régulation
par les résultats dans les systèmes
éducatifs : tendances et enjeux

C- GAR et politiques éducatives

Site web ADERAE en maintenance

ND

Christian Maroy

256

Gestion Axée sur les Résultats & Planification Stratégique

C- GAR et politiques éducatives

http://www.afristat.org/contenu/pdf/pci/snds_%20vol2_4.pdf

ND

Gilbert E. Oloko

258

L’idéologie managériale déshumanisante : entrevue avec Vincent de Gaulejac

D- GAR et politiques publiques

http://www.erudit.org/culture/rel049/rel0151/67019ac.html?vue=resume&mode=restriction

ND

 

259

Repenser la communication des organisations publiques

D- GAR et politiques publiques

http://communicationorganisation.revues.org/pdf/709

OUI

HEC  Montréal

260

Le partenariat public-privé :
un instrument d’action publique
au coeur de la reconfiguration
de l’État québécois

D- GAR et politiques publiques

http://www.ciriec.uqam.ca/pdf/numeros_parus_articles/3802/ES-3802-02.pdf

ND

 

261

STRATÉGIE ET MANAGEMENT STRATÉGIQUE DES ENTREPRISES
Un regard historique et critique

D- GAR et politiques publiques

http://www.cairn.info/revue-gestion-2007-3-p-88.htm

OUI

 

263

Changement institutionnel et politique publique

D- GAR et politiques publiques

http://knowandpol.eu/IMG/pdf/lr.tr.drealants_maroy.2.fr.pdf

ND

Draelants - Maroy